ESTE CURSO FORMA PARTE DEL DIPLOMADO INTERNACIONAL DE PROTECCIÓN CATÓDICA (ASTM)
(**)El participante puede asistir individualmente a uno, o a varios de los cursos que conforman el DIPLOMADO y obtener únicamente el certificado correspondiente a los cursos asistidos. Esto deja claro que en cada curso se podrán inscribir personas que no estén interesadas en completar el DIPLOMADO, sino que su interés se enfoque a uno o varios de estos cursos (por ejemplo, a éste que aquí se presenta).
OBJETIVOS DEL CURSO
Dominar los parámetros de protección catódica, lo cual permitirá la efectiva y la eficiente protección anticorrosiva de los activos metálicos en contacto con el suelo.
INSTRUCTORA
Mariela Medina Ramos. Magíster en Gcia. de Proyectos, Ing. de Materiales con especialización en Metalurgia. Sólida formación en la industria petrolera respaldada por una década de labor en la industria petrolera y mediante el aporte en asesorías y adiestramientos empresariales e industriales en: corrosión, protección catódica, gerencia de proyectos, comportamiento organizacional, formación de equipos de trabajo, elaboración de informes técnicos, entre otros.
Instructora internacional autorizada por las normas norteamericanas American Society Of Mechanical Engineers (ASME) en Gerencia de Proyectos y American Society For Testing And Materials (ASTM) en el área de Corrosión y Protección Catódica.
Dicta en forma continua e intensiva cursos en diversos países de Latinoamérica. Hasta la fecha con presencia en 11 países: PERÚ, COLOMBIA, REPÚBLICA DOMINICANA, CHILE, PANAMÁ, BRASIL, BOLIVIA, MÉXICO, COSTA RICA, ECUADOR, ARGENTINA.
En este marco, ha adiestrado a unos 670 profesionales que laboran en un estimado de 90 empresas de las principales pertenecientes al ramo energético latinoamericano, ubicadas en los 11 países mencionados.
Producto de su experiencia, participa como conferencista internacional en diversos eventos de corrosión y protección catódica y es la instructora del Diplomado Internacional de Protección Catódica certificado por la ASTM: DIPLOMADO INTERNACIONAL ASTM (American Society For Testing And Materials) en DISEÑO DE PROTECCIÓN CATÓDICA GALVÁNICA E IMPRESA PARA ACTIVOS METÁLICOS SUMERGIDOS Y ENTERRADOS
Instructora internacional autorizada por las normas norteamericanas American Society Of Mechanical Engineers (ASME) en Gerencia de Proyectos y American Society For Testing And Materials (ASTM) en el área de Corrosión y Protección Catódica.
Dicta en forma continua e intensiva cursos en diversos países de Latinoamérica. Hasta la fecha con presencia en 11 países: PERÚ, COLOMBIA, REPÚBLICA DOMINICANA, CHILE, PANAMÁ, BRASIL, BOLIVIA, MÉXICO, COSTA RICA, ECUADOR, ARGENTINA.
En este marco, ha adiestrado a unos 670 profesionales que laboran en un estimado de 90 empresas de las principales pertenecientes al ramo energético latinoamericano, ubicadas en los 11 países mencionados.
Producto de su experiencia, participa como conferencista internacional en diversos eventos de corrosión y protección catódica y es la instructora del Diplomado Internacional de Protección Catódica certificado por la ASTM: DIPLOMADO INTERNACIONAL ASTM (American Society For Testing And Materials) en DISEÑO DE PROTECCIÓN CATÓDICA GALVÁNICA E IMPRESA PARA ACTIVOS METÁLICOS SUMERGIDOS Y ENTERRADOS
ORGANIZADO EN ARGENTINA POR:
(+54)11.4326.2424
(+54)11.4390.4716
(+54)11.4390.4717
CONTACTOS:
SOLARI:CeciliaVilches@ ctisolari.com.ar
INSTITUTO ARGENTINO DE SIDERURGIA: celis@siderurgia.org.ar
LOS PARTICIPANTES PERTENECEN A LAS SIGUIENTES EMPRESAS:
COMISIÓN NACIONAL DE ENERGÍA ATOMICA
ENARSA
JRI INGENIERIA
MICRONOR (ARGENTINA)
OILTANKING EBYTEM
PAN AMERICAN ENERGY
TRANSENER SA
YPF SA
ALGUNOS BENEFICIOS GENERALES DE ESTE CURSO (REPORTADOS POR LOS PARTICIPANTES) EN FORMAL GRUPAL:
▪ Revisión de principales materiales y accesorios.
▪ Reflexión y motivación sobre la necesidad de seguir estudiando “protección catódica”.
▪ Aprendizaje de nuevas prácticas de protección catódica.
▪ Fundamentación de prácticas de protección catódica con base en normas internacionales y prácticas recomendadas (RP).
▪ Importancia de las mediciones en campo.
▪ Profundización sobre tópicos específicos: tipos de ánodos, backfill, accesorios, cajas, cables, entre otros.
▪ Aplicación de metodología que permitió integrar: teoría + práctica + lo existente en el mercado.
▪ Aprovechamiento de la potencia del trabajo en equipo, integrando y utilizando todos los conocimientos y las experiencias de cada participante y de la instructora.
▪ Entrega de una amplia bibliografía de normas, material de apoyo y artículos técnicos.
▪ Metodología que facilita el aprendizaje por ser didáctica y sencilla que permite que el alumno con pocos conocimientos pueda aprovechar.
▪ Desarrollo en ambiente de cordialidad, compañerismo y familiaridad.
▪ Conocimientos de un tema desconocido hasta ahora.
▪ Análisis y debates de los puntos de interés particular.
▪ Exposición agradable y muy profesional por parte de la instructora.
▪ Superación de paradigmas y resolución de “tabús” en el área de protección catódica.
▪ Equipo multidisciplinario que compartió en un 100% sus conocimientos.
▪ Fundamentos de diseño teóricos y empíricos.
▪ Capacidad para evaluar/auditar.
▪ Resolución de ejercicios de diseño de sistemas de protección catódica, muy útil como referencia para poder diseñar otros, según las condiciones particulares de cada caso.
▪ Explicación tanto de diseño de protección catódica, utilizando el método de la masa, como el método de la corriente.
▪ Esquematización de circuitos en protección catódica galvánica-diagramación.
▪ Material de apoyo ordenado y muy completo.
▪ Suministro de apoyo documental adicional con catálogos de proveedores, referencias, normas.
▪ Clima de confianza y compañerismo, para preguntar con seguridad o plantear dudas.
▪ Reflexión y motivación sobre la necesidad de seguir estudiando “protección catódica”.
▪ Aprendizaje de nuevas prácticas de protección catódica.
▪ Fundamentación de prácticas de protección catódica con base en normas internacionales y prácticas recomendadas (RP).
▪ Importancia de las mediciones en campo.
▪ Profundización sobre tópicos específicos: tipos de ánodos, backfill, accesorios, cajas, cables, entre otros.
▪ Aplicación de metodología que permitió integrar: teoría + práctica + lo existente en el mercado.
▪ Aprovechamiento de la potencia del trabajo en equipo, integrando y utilizando todos los conocimientos y las experiencias de cada participante y de la instructora.
▪ Entrega de una amplia bibliografía de normas, material de apoyo y artículos técnicos.
▪ Metodología que facilita el aprendizaje por ser didáctica y sencilla que permite que el alumno con pocos conocimientos pueda aprovechar.
▪ Desarrollo en ambiente de cordialidad, compañerismo y familiaridad.
▪ Conocimientos de un tema desconocido hasta ahora.
▪ Análisis y debates de los puntos de interés particular.
▪ Exposición agradable y muy profesional por parte de la instructora.
▪ Superación de paradigmas y resolución de “tabús” en el área de protección catódica.
▪ Equipo multidisciplinario que compartió en un 100% sus conocimientos.
▪ Fundamentos de diseño teóricos y empíricos.
▪ Capacidad para evaluar/auditar.
▪ Resolución de ejercicios de diseño de sistemas de protección catódica, muy útil como referencia para poder diseñar otros, según las condiciones particulares de cada caso.
▪ Explicación tanto de diseño de protección catódica, utilizando el método de la masa, como el método de la corriente.
▪ Esquematización de circuitos en protección catódica galvánica-diagramación.
▪ Material de apoyo ordenado y muy completo.
▪ Suministro de apoyo documental adicional con catálogos de proveedores, referencias, normas.
▪ Clima de confianza y compañerismo, para preguntar con seguridad o plantear dudas.
EN FORMA INDIVIDUAL CADA PARTICIPANTE REPORTÓ:
1. F. VERRASTRO (TRANSENER SA.)
Me gustó enormemente, las ganas y el ímpetu que le dio la docente Mariela a todas las explicaciones, lo hace de forma apasionada y eso lo trasmite a los alumnos.
Me será útil la forma de calcular, las instalaciones de protección catódica.
El curso es altamente recomendable puesto que se tocaron diversos ítems.
2. R. RUBINO (PAN AMERICAN ENERGY)
Muy bueno a nivel de contenidos técnicos mostrados de forma sencilla y con muy buena dinámica, inclusive mejor por ser menos personas y por la distribución.
Resultó muy útil la guía para hacer cálculos de protección catódica; con referencia a puntos de normas.
También me parece muy práctico ver equipos que se usan actualmente.
3. W. SCHWINDT (ENARSA)
Este curso fue muy provechoso para mí aprendiendo los principios y los procedimientos de cálculo para el dimensionamiento de un sistema de protección catódica galvánica.
Como pudimos ver, el campo de estudio es amplio y existen muchas alternativas y variables para solucionar cualquier demanda de protección catódica galvánica, la variable que hace el éxito del trabajo es conformar y consolidar un buen equipo multidisciplinario.
La ubicación y disposición de los participantes en el aula, logró una mejor y mayor participación de los miembros del aula.
4. M. PEDROSA (YPF S.A)
El curso resultó de gran utilidad ya que mis conocimientos en protección catódica eran muy básicos, con lo que pude interiorizarme en el tema.
El ejercicio de diseño del sistema de protección es muy útil como referencia para poder diseñar distintos sistemas según las condiciones particulares de cada caso. Gracias.
5. C. ISA (MICRONOR ARGENTINA)
Lo dinámico del curso es realmente lo que mantiene la atención del participante, lo que hace interpretar cada tema de manera simple y ordenada.
Los temas desarrollados completan las expectativas de aprendizaje para realizar una protección galvánica, cumpliendo con la normativa en cada caso.
6. C. MENEGHINI (OILTANKING EBYTEM)
El curso me resultó de gran utilidad para conocer los fundamentos básicos dado mi escaso conocimiento y mi corta experiencia. La utilidad en mi caso, a su vez, se ve incrementada teniendo en cuenta que los mismos están presentes en gran cantidad, protegiendo la mayor parte de los activos presentes en mi lugar de trabajo.
Por otro lado, gracias a la ubicación de las mesas y lo didáctico del curso me ayudaron a entrar más en temas y aprender sobre los conocimientos transmitidos por el resto de los participantes.
7. H. BUZETA (JRI INGENIERIA)
Personalmente lo que estimo me será muy útil, es lo siguiente:
▪ Circuitos en protección catódica galvánica-diagramación.
▪ Diseño utilizando el método de la masa y corriente.
▪ Gran apoyo documental, catálogos de proveedores, referencias, normas.
8. J. ROSSIT (C.P.B. S.A)
▪ El material entregado muy completo de manera que resulta muy útil para consultas en el futuro.
▪ Didáctica muy buena, permitiendo hacer consultas y compartir experiencias.
▪ Disposición para trabajo en grupo apropiado.
▪ Se generó un clima de compañerismo apropiado.
▪ Se explicó de manera muy clara y simple los conceptos, permitiendo un aprendizaje rápido.
9. M. RINCÓN (COMISIÓN NACIONAL DE ENERGÍA ATOMICA)
El curso me pareció muy bueno, era lo que estaba buscando desde hace tiempo, debido a que en cursos anteriores solo veía el concepto y un sin numero de ecuaciones que al final no sabia para que se utilizaban.
Lo que más me impactó fue el numero de variaciones que se pueden realizar a un diseño teniendo en cuenta las condiciones donde va a estar el activo.
Lo más útil fue la forma sencilla de poder realizar los cálculos, sin dar muchas complicaciones.
En general, todo muy bien era lo que esperaba ya que no estoy involucrado en la industria y me ha servido bastante para entender situaciones reales.
10. R. ALCAIDE
▪ Lo mejor es cómo calcular la protección anticorrosiva.
▪ El clima creado de confianza, para preguntar con seguridad o plantear las dudas.
▪ La técnica de la enseñanza, muy buena.
▪ El material que me queda es muy completo.
Me gustó enormemente, las ganas y el ímpetu que le dio la docente Mariela a todas las explicaciones, lo hace de forma apasionada y eso lo trasmite a los alumnos.
Me será útil la forma de calcular, las instalaciones de protección catódica.
El curso es altamente recomendable puesto que se tocaron diversos ítems.
2. R. RUBINO (PAN AMERICAN ENERGY)
Muy bueno a nivel de contenidos técnicos mostrados de forma sencilla y con muy buena dinámica, inclusive mejor por ser menos personas y por la distribución.
Resultó muy útil la guía para hacer cálculos de protección catódica; con referencia a puntos de normas.
También me parece muy práctico ver equipos que se usan actualmente.
3. W. SCHWINDT (ENARSA)
Este curso fue muy provechoso para mí aprendiendo los principios y los procedimientos de cálculo para el dimensionamiento de un sistema de protección catódica galvánica.
Como pudimos ver, el campo de estudio es amplio y existen muchas alternativas y variables para solucionar cualquier demanda de protección catódica galvánica, la variable que hace el éxito del trabajo es conformar y consolidar un buen equipo multidisciplinario.
La ubicación y disposición de los participantes en el aula, logró una mejor y mayor participación de los miembros del aula.
4. M. PEDROSA (YPF S.A)
El curso resultó de gran utilidad ya que mis conocimientos en protección catódica eran muy básicos, con lo que pude interiorizarme en el tema.
El ejercicio de diseño del sistema de protección es muy útil como referencia para poder diseñar distintos sistemas según las condiciones particulares de cada caso. Gracias.
5. C. ISA (MICRONOR ARGENTINA)
Lo dinámico del curso es realmente lo que mantiene la atención del participante, lo que hace interpretar cada tema de manera simple y ordenada.
Los temas desarrollados completan las expectativas de aprendizaje para realizar una protección galvánica, cumpliendo con la normativa en cada caso.
6. C. MENEGHINI (OILTANKING EBYTEM)
El curso me resultó de gran utilidad para conocer los fundamentos básicos dado mi escaso conocimiento y mi corta experiencia. La utilidad en mi caso, a su vez, se ve incrementada teniendo en cuenta que los mismos están presentes en gran cantidad, protegiendo la mayor parte de los activos presentes en mi lugar de trabajo.
Por otro lado, gracias a la ubicación de las mesas y lo didáctico del curso me ayudaron a entrar más en temas y aprender sobre los conocimientos transmitidos por el resto de los participantes.
7. H. BUZETA (JRI INGENIERIA)
Personalmente lo que estimo me será muy útil, es lo siguiente:
▪ Circuitos en protección catódica galvánica-diagramación.
▪ Diseño utilizando el método de la masa y corriente.
▪ Gran apoyo documental, catálogos de proveedores, referencias, normas.
8. J. ROSSIT (C.P.B. S.A)
▪ El material entregado muy completo de manera que resulta muy útil para consultas en el futuro.
▪ Didáctica muy buena, permitiendo hacer consultas y compartir experiencias.
▪ Disposición para trabajo en grupo apropiado.
▪ Se generó un clima de compañerismo apropiado.
▪ Se explicó de manera muy clara y simple los conceptos, permitiendo un aprendizaje rápido.
9. M. RINCÓN (COMISIÓN NACIONAL DE ENERGÍA ATOMICA)
El curso me pareció muy bueno, era lo que estaba buscando desde hace tiempo, debido a que en cursos anteriores solo veía el concepto y un sin numero de ecuaciones que al final no sabia para que se utilizaban.
Lo que más me impactó fue el numero de variaciones que se pueden realizar a un diseño teniendo en cuenta las condiciones donde va a estar el activo.
Lo más útil fue la forma sencilla de poder realizar los cálculos, sin dar muchas complicaciones.
En general, todo muy bien era lo que esperaba ya que no estoy involucrado en la industria y me ha servido bastante para entender situaciones reales.
10. R. ALCAIDE
▪ Lo mejor es cómo calcular la protección anticorrosiva.
▪ El clima creado de confianza, para preguntar con seguridad o plantear las dudas.
▪ La técnica de la enseñanza, muy buena.
▪ El material que me queda es muy completo.
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